无用之用方为无用方为大用大用 高中作文

游戏新闻 2020-06-3055未知admin

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  无用之用,方为大用 人走在上,脚踩的只是那一寸地,而旁边不需要踩踏的空地,似乎是无用的。但庄 子早在战国时期就提出:有用之用,方为大用。既然地方都没用,如果把地方全部 挖至无尽深,只留下一条走的,你还敢闲庭阔步吗? 答案自然是否定的。人们习惯于将事物分成有用与无用,科举制的时代,百姓传唱“学 成文武艺,货与帝王家”,用狭隘的人才观来看待人,中第便是人才,落榜便不是。 过去如此,现今亦然。我们从小就被家长有用论的观念,从小就被问“学这有什么 用”,步入中学,接受填鸭式的教育,学校只学考试内容,其余一概不学。推及,现在 日趋严重的问题就是施政者追求产值,,功利化发展带来的结果。 被实用主义所裹挟,太过于功利,导致对成功和失去地膜拜,对价 值一类的不自觉地,一概贴上无用的标签,开始急躁,渐渐失去那一份安宁。无用方为大用这一 现象的出现源于的趋利浪朝,也源于个人的认知。 轻易地划分有用与无用往往是因为肤浅的认知。富兰克林邀请他人来看他发明的避雷 针时,一位女士提出,可这又有什么用呢?他回答道,那么新生的婴儿又有什么用呢。富兰 克林用时间的观念来提醒她,只是暂时没用。就像庄子用空间观念反驳的那样,人不只是需 要脚踏的那一寸土地。由此所见,个人肤浅的认知是一重要原因。 无用之用,方得从容。《庄子》中写道:“巧者劳而智者忧,者无所求。”陈道明 喜欢从“有用”的世界出来,做一些“无用”之事:读书,练字,下棋……冯小刚取笑他他 这么做远不如一场饭局来得有用,陈道明却淡淡回应:“不为无用之事,何以遣有涯之生?” 有用,意味着一种;无用,才意味着从容。 无用之用,方为大用。乔布斯大学后学习的美术字体在当时看似没用,无用方为大用而后来应 用到电脑设计上,使得苹果电脑一推出便大获成功。当时只是兴趣爱好,后来却成为了他成 功的钥匙。人生最忌急功近利,留一些无用的时间给自己,培养一两个无用却真正喜欢的爱 好,久而久之,无用,也能成为大用。 无用之用,淡淡的人生味;有用之用,浓浓的胭脂香 人要生活,也要。生活需要诗意,需要功利。二者可相互,相辅相成。 不可极端化,一味高举无用主义大旗,抛开空谈生活,只会沉浸在老庄哲学,安逸 于世外桃源,与世界脱节;一味高举实用大旗,急功近利,眼中只有,终究会变成一个 “空心人”,落的一身疲惫。 在有用的世界中寻找那看似无用的一抹空白。某天,手中的丑石也能变成,划破 星际,璀璨一片天。

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